I tråd med læreplanen og forskningsbaserte anbefalinger fra blant annet Lesesenteret og Skrivesenteret arbeider skolen systematisk for å utvikle elevenes språk, tekstforståelse og skriveglede gjennom varierte og meningsfulle aktiviteter fra første skoledag.

Barn lærer best når lesing og skriving kobles tett sammen, og når de får bruke språk i relevante situasjoner. Læreplanen bygger på denne kunnskapen og understreker betydningen av tidlig, systematisk og helhetlig arbeid med språk.

På vår skole legger vi til rette for rikelig mengdetrening, høytlesing, samtaler om tekst og arbeid med ord og begreper. Elevene får møte et bredt spekter av tekster – fra bildebøker og fagtekster til digitale ressurser – slik at de utvikler både leseflyt, forståelse og kritisk tenkning. For å sikre god progresjon i leseopplæringen fra 1.-10. trinn,  har skolen utarbeidet en leseprogresjonsplan: 

I skriveopplæringen kombinerer vi utforskende skriving med tydelig støtte og modellering. Skrivesenterets forskning viser at elever utvikler bedre skrivekompetanse når de får skrive for ulike formål, i ulike sjangre og med ulike mottakere, samtidig som de lærer strategier for å planlegge, formulere og bearbeide tekstene sine. Skolen fokuserer derfor på  gode autentiske skriverammer for å motivere elevene til mer skriving. 

Gjennom et helhetlig og kunnskapsinformert arbeid ønsker vi å skape lesere og skrivere som er trygge, nysgjerrige og utholdende, og som opplever språk som en kilde til både læring og glede.