På Rommen har vi et mål om at all undervisning skal være språkforsterkende. Det betyr at lærerne planlegger for undervisning som utvikler fagkunnskap og språk parallelt. Språkutviklende undervisning handler om nettopp dette: å kombinere språk- og fagopplæring i alle fag. En sentral del av språkutviklende undervisning handler om å aktivere elevenes forkunnskaper og hverdagsspråk, slik at innholdet i timen blir satt i sammenheng med det eleven allerede kan. Ved å ta utgangspunkt i elevenes kunnskapsgrunnlag, jobber vi for å strekke kunnskapen og språket deres videre.

For å utvikle fagspråk og fagkunnskap, er det viktig at alle elever får mulighet til å delta i faglige samtaler. Lærerne planlegger derfor for varierte muntlige aktiviteter, og jobber for å sikre en god balanse mellom introduksjon fra læreren og samtale elevene i mellom, eller mellom klassen og læreren. Det å arbeide språkutviklende innebærer blant annet å ha et bevisst fokus på å utvikle ordforråd i faget og i elevenes hverdagsspråk, å konkretisere, vise og gi eksempler, og å dele opp oppgaver og støtte elevene gjennom del for del. Andre viktige elementer er tilbakemeldinger, arbeid med lesestrategier, modelltekster og skrivemaler, og det å knytte muntlighet, ordforråd, lesing og skriving sammen. 

Kilde: NAFO (https://nafo.oslomet.no/kompetanseheving/nettbaserte-kurs/sprakutviklende-arbeid/ (ekstern lenke))